不登校の中学生息子に悩む50代父親へ!戦国知将が教える3つの対応策


建設業
私は建設業界で働く50代の会社員です。中学生の息子が友人とのトラブルで不登校になりました。部屋に閉じこもり一日中ゲームをしているようです。どう対応すればいいでしょうか?

息子殿が不登校で部屋に籠もり、ゲームに没頭とは、心が重かろう。戦国の世なら、若者は戦場で己を鍛えるか、親の背中を見て育ったものだが、令和の今はそうもいかん。息子殿の心の城が閉ざされておるなら、拙者がその攻略法を授けよう。戦国時代の知恵と現代の視点で、3つの対応策と心構えを伝えるぞ。
目次
- 不登校の息子を理解する:心の「籠城戦」とは
- 対応策1:対話の「使者」を送る
- 対応策2:ゲームを「同盟」に変える
- 対応策3:父親の背中で「旗印」を示す
- 戦国と現代の比較:若者の悩みの違い
- まとめ:息子との絆を再構築せよ
不登校の息子を理解する:心の「籠城戦」とは
対応策1:対話の「使者」を送る
まずは、息子殿との対話を試みることだ。だが、無理に門をこじ開けようとすれば、余計に心を閉ざす。戦国なら、敵と和平を結ぶため「使者」を送るように、穏やかに話しかけるのだ。
具体的な方法:
- タイミングを見計らう:ゲームの合間や食事時など、息子殿がリラックスしている時に話しかける。
- 聞く姿勢を重視:「学校で何かあったのか?」と問い詰めるより、「最近、どんなゲームやってるんだ?」と興味を示す。
- 小さな会話から:戦国でいう「小競り合い」のように、短い会話で信頼を積み重ねる。
拙者の知る武将、上杉謙信は、敵とも義を重んじ、信頼を築いた。お主も息子殿に「味方」だと示せば、心の城門が開く日が来る。
対応策2:ゲームを「同盟」に変える
戦国時代、豊臣秀吉は足軽から天下人に登り詰めたが、誰もがそうはいかん。だが、例えば真田昌幸のような武将は、出世より「自分の城(領域)」を守り抜くことに注力した。お主も、出世にこだわらず、別の形で輝く道がある。
具体的な方法:
- ゲームに興味を持つ:どんなゲームをやっているか聞いてみる。一緒にプレイできればなお良し。
- 目標を共有する:ゲーム内で何か達成を目指すよう促す。例:「このボス、倒せたら教えてくれよ!」
- 現実との橋渡し:ゲームのスキルを活かせる場(例:プログラミングやeスポーツ)を紹介する。
現代のゲームは、戦国の「陣取り」と似ておる。戦略を立て、仲間と協力するものも多い。息子殿がゲームで得た自信を、現実につなげる手助けをせよ。
対応策3:父親の背中で「旗印」を示す
お主は建設の現場で働く男。汗と努力で家族を支える姿は、戦国武将の「旗印(はたじるし:戦国時代、武将が戦場で掲げる旗)」のようだ。息子殿にその姿を見せ、生きる意味を伝えなされ。
具体的な方法:
- 仕事の話を少しだけ:建設現場での苦労や達成感を、軽く語る。「今日、でかいビルが一歩進んだぞ」とか。
- 一緒に何かする:DIYや簡単な修理を一緒にやってみる。息子殿に「役立つ」感覚を与えるのだ。
- 焦らず待つ:戦国なら、敵が動き出すのを待つ「待ち戦法」もある。息子殿が動き出すまで、そばで見守る。
徳川家康は、忍耐で天下を取った。お主も、息子殿が立ち上がる日を信じ、どっしり構えなさい。
戦国と現代の比較:若者の悩みの違い
時代 | 若者の悩み | 解決策 |
戦国時代 | 戦場での生き残り、親の期待、家名の存続 | 武芸を磨き、親や主君に忠義を尽くす |
現代(令和) | 友人関係、学校での居場所、将来の不安 | 親や専門家との対話、自己肯定感の醸成 |
まとめ:息子との絆を再構築せよ
息子殿の不登校は、戦国でいう「籠城戦」。無理に攻めず、対話の「使者」を送り、ゲームを「同盟」に変え、お主の背中で「旗印」を示せ。焦らず、信じて待つ心が肝心だ。建設の現場で、基礎を固めるように、息子殿との信頼を少しずつ築きなされ。
戦国の世なら、親子で刀を手に戦場を駆けたかもしれん。令和の今は、言葉と心で息子殿を支える戦いだ。お主ならできる。拙者も応援しておるぞ!